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以“四講四有”為標尺做合格黨員

        習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示時強調(diào)：“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。”

開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育的對象是每一名黨員，學習教育的主體是每一名黨員，學習教育的要求針對每一名黨員，學習教育的成效決定于每一名黨員。開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。學得好不好，歸根結(jié)底要看做得到不到，要看學習教育的要求是否內(nèi)化為每一名黨員的自覺認識，要看學習教育的目標是否轉(zhuǎn)化為每一名黨員自覺行動。

        共產(chǎn)黨員，是無上榮光的稱號，是先鋒模范的標志，是催人奮進的旗幟?！皟蓪W一做”學習教育，中央明確提出黨員要做到“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。做合格黨員，就要對照“四講四有”的標尺，自覺查擺、解決自身存在的問題，時時對照、常常反省，不斷校準自己的言行，使思想行動完全符合“四講四有”要求。

不忘初心，方得始終。要以“四講四有”為標尺，不斷加強理論學習與黨性鍛煉，強化政治意識，堅定理想信念，始終站牢人民群眾這個總立場，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，補好精神之“鈣”，練就“金剛不壞之身”。只有如此，才能在喧囂紛雜中坐穩(wěn)“冷板凳”、把準“方向盤”，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。

        做合格黨員，要針對思想問題，結(jié)合工作實際，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，時刻繃緊規(guī)矩紀律的弦，自覺學習黨章及廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，進一步強化黨員意識，按照黨員標準規(guī)范言行。要對標黨規(guī)黨紀明確的責任和要求，保持高尚精神追求，遠離低級趣味，明確什么能做什么不能做，守住底線，不碰紅線。要時刻捫心自問：自己是否能在各項工作中身先士卒發(fā)揮模范帶頭作用？是否能在重大挑戰(zhàn)中敢擔當有作為？是否能在人情關(guān)系金錢誘惑面前保持廉潔品質(zhì)？再具體一點，是否能夠嚴格執(zhí)行民主集中制？是否能夠模范參加雙重組織生活？

        針對問題主動解決。黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的增加而提高，需要自身不斷努力。要有“與人不求備，檢身若不及”的精神，多看看自己身上的缺陷，多找找自己的問題。在學習教育中，每一名黨員要切實把自己擺進去，對照黨員標準檢視自己，列出問題清單，帶著問題學、針對問題改。黨員領(lǐng)導干部更要從我改起，帶頭解決突出問題，做好示范和表率。通過黨員的自身努力和組織的嚴格教育，真正使“四講四有”的標準和要求落地生根，確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的成效。